Ementa
Discussão do trabalho como conceito, valor e fator de formação de indivíduos. Reflexão sobre o trabalho formal e não-formal na contemporaneidade e sobre os rearranjos sociais que promovem processos de inclusão. Exploração de técnicas de intervenção no campo da educação e do trabalho na perspectiva das políticas de inclusão social.
Bibliografia
ANTUNES, Ricardo. Os Sentidos do Trabalho. Ensaios sobre a afirmação e a negação do trabalho. São Paulo: Boitempo, 1999.
BAUMAN, Zygmunt. Ética pós-moderna. SP: Paulus, 1998.
_______________. Identidade. São Paulo: Zahar, 2005.
_______________. Comunidade. São Paulo: Zahar, 2003.
_______________. Globalização: as conseqüências humanas. São Paulo: Zahar, 1998.
HOBSBAWM, Eric. Era dos Extremos- o breve século XX. SP: Cia das Letras, 1995.
JAMESON, Frederic. Pós-modernismo ? a lógica do capitalismo tardio. SP: Ática, 1997.
________________. As sementes do tempo. SP: Ática, 1997.
________________. O marxismo tardio _ Adorno ou a persistência da dialética. SP: UNESP-Boitempo, 1997.
LYOTARD, Jean-François. A condição Pós-moderna. 6º ed, RJ: José Olympo, 2000.
____________________.O Pós-moderno explicado às crianças. Lisboa: Publicações Dom Quixote, 1993.
____________________. O inumano ? considerações sobre o tempo. Lisboa: Editorial Estampa, 1990.
KUENZER, Acacia Zeneida. A educação profissional nos anos 2000: a dimensão subordinada das políticas de inclusão. Educação e Sociedade. Vol. 27. São Paulo, 2006
SANTOS, Boaventura de Souza. Crítica da Razão Indolente: contra o desperdício da experiência. São Paulo: Cortez, 2000.
ZUCCHETTI, Dinora Tereza. Jovens: A educação, o cuidado e o trabalho como éticas de ser e estar no mundo. Novo Hamburgo: Feevale, 2003.
______. O Trabalho como conceito, valor e formação. Revista Prâksis. Novo Hamburgo: Feevale, 2005.